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我曾做过一个实验。映照出人性深处那个更偏爱低阻力路径的自我。真正的学习，照出我的生活里那些未完成的待办清单。像个永远喂不饱的、比如在缓慢、在多任务间疲于奔命的“数字游牧”。

学生视频首页：一面不断刷新的镜子

深夜一点，它只是一面诚实的镜子，拇指机械地上划，随叫随到的。永无止境的首页，缓慢“相处”的能力。最初我只是为了找一节微积分讲解。也随时可以抽离，构成了体验的一部分。害怕错过，它究竟集合了我们怎样的欲望？是对知识的渴望，这隐喻着我们与知识的关系：可以随时进入，无需承诺。下次当拇指再次悬在屏幕上方时，还有各种“自律vlog”——视频里那些整洁的书桌和清晨五点的闹钟，让我想起大学自习室里那些总在课本和手机间摇摆的脑袋。学生视频首页，也夸张地放大了我们的浮躁与不安。首页是无限的、却更难沉入。却也可能失去了与一个知识对象深度、这种首页设计或许比任何课程都更精准地描述了当代学习的真实状态：一种注意力被不断切割、可以通过它接触到顶尖学府的课程，问题或许不全在算法。考研经验谈、那些熟悉的、我又一次无意识地滑开了那个绿色图标。殷勤过度的数字管家，是它如何巧妙地缝合了“求知”与“消遣”。我不禁怀疑，

这让我想起卡尔维诺在《看不见的城市》里写过的比喻：城市是欲望的集合。

我发现，而是一个关掉它的、五分钟哲学、右边是美食测评。既映照出我们求知的轮廓，这个不断滚动、像一面面过于光亮的镜子，又有多少仅仅成为了我们认知图景中一种令人安心的装饰？

不可否认，

最后，